Naidenoff destacó mejoras en alfabetización durante la Feria del Libro
La ministra de Educación del Chaco, Sofía Naidenoff, participó de una entrevista en el espacio TICMAS durante la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2026, donde presentó los principales lineamientos de la política educativa provincial centrados en alfabetización, formación docente y acompañamiento socioemocional de los estudiantes.
Durante el encuentro, la funcionaria resaltó los avances obtenidos a partir de las políticas implementadas en el sistema educativo chaqueño y subrayó la necesidad de sostenerlas a largo plazo para consolidar mejoras en los aprendizajes.
“Cuando empezamos, los chicos leían 16 palabras por minuto y hoy están leyendo 36 palabras. Esto nos muestra una mejora y una esperanza”, expresó Naidenoff al referirse a los resultados del programa “Aprendo Leyendo”, aplicado en el primer ciclo de la escuela primaria.
La ministra explicó que los avances en alfabetización fueron posibles gracias a una estrategia integral que incluyó distribución de materiales, capacitaciones presenciales para docentes y seguimiento permanente en las aulas.
En ese marco, destacó la implementación de los 15 minutos diarios de lectura obligatoria en todos los niveles educativos. “Todo el sistema trabaja con 15 minutos de lectura por día. Tenemos que usar la lectura como base para todo lo que hagamos”, sostuvo.
Formación docente y nuevas tecnologías
Naidenoff remarcó además que uno de los pilares centrales de la gestión educativa es el fortalecimiento de la formación docente.
“Al docente se le pide mucho, pero hay que acompañarlo. Sin formación adecuada no podemos conseguir cambios”, afirmó durante la entrevista en TICMAS.
Entre las herramientas y metodologías impulsadas en las capacitaciones, mencionó contenidos vinculados a clase invertida, pensamiento computacional, habilidades socioemocionales e incorporación de inteligencia artificial aplicada a la enseñanza.
El desafío social y emocional en las escuelas
La titular de la cartera educativa también se refirió al impacto del contexto social y familiar en el ámbito escolar y adelantó que se impulsarán nuevas acciones de acompañamiento a las familias mediante propuestas orientadas a una “escuela de padres”.
“Gran parte de lo que le pasa a los chicos ocurre fuera de la escuela, pero impacta directamente en ella”, señaló.
Asimismo, indicó que muchos jóvenes “piden una escuela que escuche más lo que les sucede”, destacando la importancia de fortalecer los espacios de escucha y acompañamiento emocional dentro de las instituciones.
Finalmente, Naidenoff aseguró que el desafío será sostener las políticas educativas en el tiempo para consolidar los avances alcanzados. “Mover un dato en educación es un cambio cultural. Pero tenemos la obligación de sostener las políticas”, concluyó.
