SRTIC presentó el balance del ciclo escolar en zonas rurales
El programa Secundarias Rurales Mediadas por Tecnologías de la Información y la Comunicación (SRTIC) realizó un encuentro virtual de cierre del año escolar, en el que se expusieron los resultados del período 2024–2025 y se evaluó el impacto del proyecto en comunidades educativas rurales.
Durante la reunión participaron directores, coordinadores y docentes de las 10 sedes rurales y sus 26 anexos, quienes compartieron avances administrativos como el ordenamiento de legajos, el crecimiento de la matrícula y la incorporación de nuevos egresados. También se destacó la recuperación de la confianza de las comunidades educativas tras la reorganización del programa.
En el plano pedagógico, se presentaron experiencias vinculadas a proyectos comunitarios, entre ellos huertas escolares, ferias de ciencias con iniciativas sobre energía solar, rescate de saberes tradicionales y propuestas interdisciplinarias con participación activa de las familias.
El balance general subrayó el impacto social del programa, reflejado en la permanencia de los estudiantes en sus parajes, la recuperación de trayectorias educativas interrumpidas y el fortalecimiento del vínculo entre la escuela y la comunidad. Además, se valoró el acompañamiento del equipo interdisciplinario y la articulación entre los niveles primario y secundario.
De cara al próximo ciclo lectivo, se identificaron desafíos vinculados a la conectividad y la infraestructura tecnológica, la alfabetización en contextos interculturales y la disponibilidad de recursos. En ese marco, se definieron líneas de trabajo para el período 2025–2026 orientadas a consolidar un modelo de educación secundaria rural con fuerte anclaje territorial.
