Educación capacitará a docentes en comprensión lectora con enfoque científico
El Ministerio de Educación lanzó una nueva propuesta de formación docente centrada en la comprensión de textos, con el objetivo de mejorar las prácticas de enseñanza de la lectura en distintos niveles educativos.
Se trata del trayecto “Comprensión de Textos: Procesos Cognitivos y Desafíos Actuales”, impulsado por la Dirección de Educación Superior en el marco del Plan Provincial de Alfabetización y del programa “Red Aprende” 2024-2027.
La capacitación estará dirigida académicamente por la investigadora Valeria Abusamra junto a su equipo del CONICET, y propone un abordaje basado en evidencia científica que entiende la comprensión lectora como una habilidad clave en todas las áreas del conocimiento.
El trayecto está destinado a docentes de segundo y tercer ciclo del nivel primario, nivel secundario en todas sus modalidades, educación de jóvenes y adultos, así como también a docentes sin cargo.
La cursada será bajo modalidad combinada, con seis encuentros virtuales sincrónicos —uno por mes, entre mayo y octubre— y actividades asincrónicas a través de la plataforma E-ducativa. El inicio está previsto para el 15 de mayo.
Desde la cartera educativa señalaron que la iniciativa busca brindar herramientas actualizadas frente a los desafíos actuales en la enseñanza de la lectura, promoviendo estrategias pedagógicas innovadoras.
La inscripción, asistencia y certificación se realizarán de manera digital a través del sitio oficial habilitado para la propuesta.
